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(相關(guān)資料圖)
博物館、美術(shù)館的周一靜悄悄,這是由于經(jīng)過周末大客流后,場(chǎng)館非常需要休整。因此,周一閉館是全世界美術(shù)博物場(chǎng)館約定俗成的規(guī)定。但是,4月26日上海博物館教育部卻幾乎全員出動(dòng),早早在大廳各就其位,等待著來打卡“從波提切利到梵高——英國國家美術(shù)館珍藏展”的浦東新區(qū)特殊教育學(xué)校的孩子們。
圖說:“從波提切利到梵高——英國國家美術(shù)館珍藏展” 新民晚報(bào)記者 王凱 攝
這次來看展的孩子有聽障、腦癱、智障三類學(xué)生,上博在接待這批觀展者之前,與學(xué)校進(jìn)行了數(shù)次溝通,從導(dǎo)覽內(nèi)容到安全預(yù)案,方方面面都考慮得十分周到?!白屆恳晃簧鐣?huì)成員都能利用博物館的公共文化資源,是上海博物館長(zhǎng)期專注的重要工作之一。我們希望通過教育服務(wù),使特殊人群能夠無障礙地欣賞文物、感受美、享受博物館?!苯逃恐魅问S塵表示。
除了教育部的專業(yè)導(dǎo)覽,這次陪伴聽障組孩子們觀展的,還有多次出現(xiàn)在上海發(fā)布的“明星”手語翻譯唐文妍。兩年前,上海博物館就與上海人民美術(shù)出版社聯(lián)合策劃推出了《上海博物館無障礙探索手冊(cè)》,并制作了首個(gè)手語導(dǎo)覽視頻《如何參觀博物館》,唐文妍就是視頻的“主講”人,讓那些聽力有障礙的人士也能無障礙地欣賞文物、感知藝術(shù)。
浦東新區(qū)特殊學(xué)校的帶隊(duì)老師張宇表示,作為共建單位的上海博物館,已經(jīng)多次送課到學(xué)校,給同學(xué)們帶來了生動(dòng)溫暖、別開生面的傳統(tǒng)文化體驗(yàn)課,如觸摸青銅器、學(xué)習(xí)古代書籍裝訂、體驗(yàn)古代印刷技術(shù)等活動(dòng)。他們雖然生理上有不同程度的缺陷,但是對(duì)于色彩、旋律,對(duì)于美,卻與普通孩子的感知無異。在現(xiàn)場(chǎng),孩子們的反應(yīng)讓工作人員收獲了暖心的回饋,“看起來,是我們服務(wù)了孩子們,但是,他們對(duì)于藝術(shù)的向往和專注,讓我們重新認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的能量?!?/p>
已在上海市盲童學(xué)校、上海市第四聾校、浦東新區(qū)特殊教育學(xué)校、長(zhǎng)寧特殊職業(yè)技術(shù)學(xué)校等多所學(xué)校開設(shè)了文博體驗(yàn)課程,熱展當(dāng)前,又第一時(shí)間克服種種困難,將孩子們請(qǐng)到展覽現(xiàn)場(chǎng),上海博物館作為公益性的公共文化機(jī)構(gòu),努力踐行著“人人都能享有品質(zhì)生活”的理念,讓博物館成為更溫暖、有愛的空間,踐行生動(dòng)詮釋著這座城市開放、創(chuàng)新、包容的品格。
藝術(shù)教育的本質(zhì)是通過藝術(shù)的方式認(rèn)識(shí)自我。它是美學(xué)這門“人的哲學(xué)”在教育領(lǐng)域中的具體應(yīng)用,充分體現(xiàn)著美學(xué)的人文精神。當(dāng)下上海所倡導(dǎo)的社會(huì)大美育,正是對(duì)這種理念的踐行,讓人們?cè)谒囆g(shù)之旅中認(rèn)識(shí)愛的本質(zhì),最終指向是對(duì)生命和愛的敬禮。(吳南瑤)
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